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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)進階社區工作 (英文)ADVANCED COMMUNITY WORK		開課學期 Semester：112學年度第2學期 開課班級 Class：社工碩一
授課教師 Instructor：李佳儒 LEE, CHIA-JU
科目代碼 Course Code：MSW82001	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：	前次異動時間 Time Last Edited：113年02月05日12時43分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
社會工作學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 強化社會工作者的實作涵養與能力。 Strengthen the knowledge and ability of social workers in direct practice and social administration. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 》方案需求評估 2 促使自己和協助他人覺察自我、尊重多元文化及具備關懷本土的涵養。 Promote one’s self-awareness and that of others, respect for multiculturalism, and concern for local issues. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 》方案需求評估 3 分析社會政策與解決問題的能力。 Strengthen the ability to analyze social policies and solve social problems. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 》方案需求評估 4 培養社會工作管理知能與機構領導能力。 Enhance the ability for individuals in social work management and leadership in social work agencies. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 》方案需求評估 5 反映、批判與行動的能力。 Cultivate the ability of students to reflect, think critically and take action. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 》方案需求評估
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 認識社區 林勝義（2013）。第一章。 徐震（2007）。徐震教授論社區工作，第七章 社區與村里在社區發展工作中不同的意義與功能。 徐震（2007）。徐震教授論社區工作，第一章。 朱世平等（2012）。社區空間與生活圖像。 羅秀華、沈曜逸、李柏祥、黃韻潔著（2012），類湯恩比館的實踐取向，頁91-119。台北：松慧。 社區發展&社區工作 林勝義（2013）。第四章。 李易駿（2017）。第三章 盧思岳（2006）。社區計畫的形成與準備，社區營造教材:入門篇，頁42-51，內政部。 王本壯（2006）。社區計畫書寫作，社區營造教材:入門篇，頁52-68，內政部。 黃源協、蕭文高、劉素珍（2009）。從社區發展到永續社區，台大社會工作學刊，19，87-132 。 IACD(2018). Towards shared International Standards for Community Development 　　Practice. 社區工作價值 李易駿（2017）。第五章。 PAUL STEPNEY;KEITH POPPLE著(2011)，鄧湘漪;陳秋山譯，社會工作與社區：實踐的批判性脈絡，心理出版社 張英陣、鄭怡世(2012)。再探Jane Addams 的社區工作理念。社會政策與社會工作學刊，16卷第1期，頁87-132。 社區工作者的定位 李易駿（2017）。第六、十一章 方昱（2013）。我往那裡走，因為那裡看不見路，頁31-56，台北：時報。 鄭如雅、李易駿（2011）。社區工作者核心能力之探討：專業社會工作者之經驗與觀點。台灣社區工作與社區研究學刊，1（1），1-42。 沈曜逸（2012）。從社區到社群，「我們」的行動與反思。羅秀華、沈曜逸、李柏祥、黃韻潔著，類湯恩比館的實踐取向，頁91-119。台北：松慧。 顏采宜（2017）。撐一個空間。羅秀華、沈曜逸編，無論身處何處：14位社工的社區工作姿態，頁157-182。台北：松慧。 社區工作方法 黃源協（2009）。社區資產與網絡建構，社區發展季刊，126，136-150。 Plested, B. A. et al.著，黃肇新等譯（2009）。社區整備程度模式 成功轉變社區的指引，頁1-20，台北：巨流。 甘炳光（2011）。新建城區社區發展的實踐與創新，社區發展季刊，135，399-409。 趙善如等（2013）。在稀少中看見豐富──澎湖縣望安鄉社區資產之探究，台灣社區工作與社區研究學刊，3(2)，25-68。 社區興力計畫工作手冊(2018.02)，家扶基金會， 　　　https://issuu.com/linyu-chen/docs/_______________________________2018 福利社區化 賴兩陽（2009），社區工作與社會福利社區化（第三版）。台北：洪葉出版公司。 鄧湘漪、陳秋山，Stepney P. & Popple K.原著（2011）社會工作與社區。台北：心理出版社。 社區設計 Randolph T. Hester Jr. & 張聖琳著，張聖琳譯（2005）。第一章　社區設計細說從頭，造坊有理 社區設計的夢想與實驗，台北：遠流，頁14-39。 山崎亮著，莊雅琇譯（2015）。社區設計，社區設計──牽起人際網絡的工作（家島＆海士町），台北：臉譜出版，頁98-150。 黃昱挺（2014）。讓家島成為所有人的家：《社區設計》案例介紹。新作坊。http://www.hisp.ntu.edu.tw/news/epapers/29/articles/91 周慧菁（2016.6.21.）。海士町 在邊陲實驗未來。天下雜誌，600期。https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5076981 山崎亮（2018）。第四章社區設計的方法。社區設計的時代，台北：臉譜出版。 地方創生 張正衡(2017)。「地方創生」政策作為日本地方治理新模式。芭樂社會學。　 　　　https://twstreetcorner.org/2017/03/28/changchengheng/ 上下游NEWS系列報導: 鄉村與地方創生 　　　https://www.newsmarket.com.tw/blog/tag/rural-placemaking/ ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 吳明儒等合著，2018，社區工作，台中，華格那。 羅秀華，沈曜逸主編，2017，無論身處何處-14位社工的社區工作姿態，台北，松慧。 李易峻，2017，當代社區工作-計畫與發展實務第五版．台北，雙葉。 林勝義，2011，社區工作，台北，五南圖書公司。 張菁芬等，2011，社區工作－永續發展的觀點與實作，台北，松慧。 蘇景輝，2010，社區工作－理論與實務﹝三版﹞，台北，巨流圖書公司。 賴兩陽，2009，社區工作與社會福利社區化（第三版），台北，洪葉文化。 社區發展季刊 臺北市社區營造中心FB 文化部台灣社區通 http://communitytaiwan.moc.gov.tw
三、教學目標 Objectives
1.介紹社區工作之相關理論、工作模式、政策與議題，以提升學生對社區工作的興趣與敏感度。 2.從社區工作發展之新趨勢來檢視社區工作者應具備之能力，並學習如何運用於社區工作實務中。 3.選定特定社區，了解其社區工作發展現況與課題，並探究適當的改良方式，設計實用方案，以發展進階實作途徑。
1. Introduce the relevant theories, work models, policies and issues of community work to enhance students' interest and sensitivity in community work. 2. From the new trend of community work development to examine the abilities that community workers should have, and learn how to apply them to community work practices. 3. Select a specific community, understand the current status and topics of its community work, explore appropriate ways of improvement, design practical solutions, and develop advanced practical approaches.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 1.透過探討當前國內外社區工作政策與實務狀況，促使學生重新思考「社區」及「社區工作」的概念，發展進階工作能力。 2.學生進入場域了解相關發展課題，並參與實作，進而帶入課堂討論與整理，並參考學術論述，擇一專題做成報告。 3.冀望透過本課程學生能學得進階社區工作的知識與技術，以運用於人群服務及社區相關領域。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/21 課程介紹與說明 我的社區經驗 2 2/28 國定假日  　 3 3/6 社區與社區工作　  　 4 3/13 社區工作的發展脈絡  　 5 3/20 社區工作發展的新趨勢  　 6 3/27 社區參訪  　 7 4/3 學術交流週  　 8 4/10 社區工作新觀點  　 9 4/17 社區工作者職能  　 10 4/24 社區能力  　 11 5/1 勞動節  　 12 5/8 社區設計  　 13 5/15 社區網絡建構  　 14 5/22 社區資源開發、管理與運用  　 15 5/29 跨界／跨域連結與協同合作  　 16 6/5 地方創生與共生社區/社區工作的未來  　 17 6/12 社區報告  　 18 6/19 報告繳交

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   35% 含出席 個人作業及課堂討論發言狀況 專題報告   25%   期末報告   40%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週二12 週四12 請事先預約.

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D706 EMAIL：chiaju@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：6363 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus