東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2024/4/29 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)綠色創新與治理
(英文)GREEN INNOVATION AND GOVERNANCE		 開課學期 Semester：112學年度第2學期
開課班級 Class：政二Ａ (合開：政二Ｂ 創新永續 ＮＰＯＭ ＮＰＯＭ)
授課教師 Instructor：劉書彬 LIUSHU-PIN
科目代碼 Course Code：BPO28601 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：63 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56　 前次異動時間 Time Last Edited：113年02月19日10時59分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1掌握基礎研究方法的能力
Knowing basic research methods.		  
2瞭解政治思想與政治互動的能力
Understanding political thoughts and interaction.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》學習綜合表現
3瞭解國家體制與政治制度的能力
Understanding national institutions and political institutions.		  
4掌握全球脈動與國際事務的能力
Understanding global trends and international affairs		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》學習綜合表現
5具備民主參與批判公共事務的能力
Having skills in democratic participation and public affairs criticism		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》學習綜合表現
6具備跨領域問題診斷與解決的能力
Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》學習綜合表現
7具備分析、決策與領導能力
Developing analytical, decision-making skills and leadership.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.周桂田, 王瑞庚, 林宗弘, 李宗義, & 范玫芳. (2016). 永續與綠色治理新論. 國立臺灣大學社會科學院風險社會與政策硏究中心出版.

2.European Commission. (2019). Factsheets on the European Green Deal.https://commission.europa.eu/publications/factsheets-european-green-deal_en
3.高曼 (Goleman, Daniel)著 (張美惠譯). (2010). 綠色EQ (初版). 時報文化出版公司.
4.陳暉淵. (2012). 創新治理 : 概念.構面與個案 (初版). 時英出版社.
5.威廉・諾德豪斯(譯者: 劉道捷)(2019)。氣候賭局：延緩氣候變遷vs.風險與不確定性，經濟學能拿全球暖化怎麼辦？台北。寶鼎。(William Nordhaus (2015). The Climate Casino: Risk, Uncertainty, and Economics for a Warming World)
6.聯合國永續發展目標專網 https://sdgs.un.org/goals
7.UNFCCC (聯合國氣候變遷架構公約)https://unfccc.int/
8.IEA(國際能源總署) https://www.iea.org/
9.遠見ESG 企業環境保護、社會責任與公司治理 專網 https://esg.gvm.com.tw/
10.台達電子文教基金會低碳生活部落格 http://www.delta-foundation.org.tw/blog
三、教學目標 Objectives
當前全球永續發展的急迫性，各種資源管理，特別是能源政策的迫切性，連結著UNSDGs的實施，和2050淨零碳排，這都與國際政治、資源分配、政策視野、人道主義等…息息相關。各企業亦重視 ESG，因為這影響其生存競爭地位；且隨著歐盟邊境（關）稅的提出，藉管制創造需求，帶動創新，將促進能源轉型、低碳經濟發展，形成綠色創新治理。如何培養並掌握因應之道，已經是主政者，乃至於現今政治系學生應具備的的前瞻思維。

為此在原有的綠色政治內涵: 生態平衡與保護、草根民主、人權保障、社會平等、非暴力與反戰等六大概念基礎上，將以永續創新思維、友善環境科技，來促成民主參與、綠色低碳經濟、生態成長，而共同解決全球化下的人際關係疏離對抗、資源枯竭、極端氣候與環境破壞等重大問題，並理解國際減碳管理制度，而進行21世紀的綠色創新治理。

「綠色創新與治理」課程分三重點進行，一為增進學生對綠色成長的理解，培養人力流向綠色活動。二為實例的帶領與運用。帶入綠色創新思維與治理架構後，提供國際間(1)自然資源進行良善治理；(2)塑造適應氣候變遷的成長模式；(3)低碳的經濟成長的各種實例，和減碳管理相關國際制度，
三、使學生熟悉並分析歐盟（相關國家）為何形成綠色創新制度的原因，和機制的運轉關鍵為何，而同時對照台灣在相同領域的綠色創新治理狀況。
Green politics includes six concepts: ecological balance and protection, roots democracy, human rights protection, social justice, non-violence and anti-war. This course connects currently important political issues on the base of green politics and sustainable society. Through environmental justice, environmental democracy and environmental friendly technology, green innovation politics will improve democrat participation, low-carbon economy and ecological growth, even resolve common global problems, such about human alienation, resource depletion, extreme climate change and environmental damages.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
「綠色創新與治理」課程分三重點進行:
一為增進學生對綠色成長的理解，培養人力流向綠色產業，有助於學生具備能源與資源管理，氣候治理和碳排管理的基礎。
二為實例的帶領與運用。在綠色創新治理的需求與趨勢下，帶入綠色創新思維與治理架構；再提供國際間(1)自然資源進行良善治理；(2)塑造適應氣候變遷的成長模式；(3)低碳的經濟成長的各種實例，和減碳管理相關國際制度。
三、使學生熟悉並分析歐盟之所以推動綠色新政的因素、制度規劃，並以其來對照台灣(或代表性城市)在進行的綠色創新治理狀況，事先閱覽資料，於上課做深度討論:成因、機制設計與影響的異同。

成績評量：學生透過open book 筆試或提交上課學習紀錄，彙整反思並在上課討論的基礎上，建構台灣可能的綠色創新治理思維與運作機制、體系等。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/19 課程介紹與說明。 相見歡

2

 2/26 一、綠色思潮與生態主義；人本中心論v.s. 生態中心論。  　

3

 3/4 二、綠色政治
(一):Ecological Wisdom 生態智慧、(二):Social Justice 社會正義、		  　

4

 3/11 二、綠色政治
(三)Participatory Democracy 參與式民主、(四)Nonviolence 非暴力
(五)Sustainability 滿足當代需求而不犧牲下代需求的永續
(六)Respect for Diversity 尊重多元		  　

5

 3/18 三、綠色創新治理
(一)綠色創新治理的需求、新思維與治理
企業ESG v.s UNSDGs		  　

6

 3/25 三、綠色創新治理
(一)對自然資源進行良善治理:
了解全球資源與我國的資源管理開發與使用狀況
核心關鍵：能源種類與優缺點		  　

7

 4/1 學術交流週  　

8

 4/8 (二) 塑造適應氣候變遷的成長模式
核心關鍵:全球氣候治理狀況、聯合國全球綠色新政的提出。		  　

9

 4/15 (三)鼓勵低碳的經濟成長。
核心關鍵：瞭解碳價、碳足跡、碳交易排放權、碳稅、碳中和、歐盟邊境（關）稅		  　

10

 4/22 四、歐盟的綠色新政(一)
《歐洲綠色新政》（European Green Deal, EGD）https://commission.europa.eu/publications/factsheets-european-green-deal_en		  　

11

 4/29 四、歐盟的綠色新政(二)
Fit for 55 (2030)
https://www.consilium.europa.eu/en/policies/green-deal/fit-for-55-the-eu-plan-for-a-green-transition/		  　

12

 5/6 五、綠色創新治理的落實
(一)氣候目標與政策: EU v.s.Taiwan 我國2023「氣候變遷因應法」的完備		  　

13

 5/13 (二)能源 EU v.s. Taiwan
參觀東吳雙溪校區太陽光電設施，進行能源環境友善教育。		 參觀東吳光電設施

14

 5/20 全球能源轉型v.s. 台灣能源轉型的討論
淨零碳排的實踐		  　

15

 5/27 (三)建築、土地利用:EU v.s. Taiwan  　

16

 6/3 (四)交通運輸:EU v.s. Taiwan
(五)碳交易、賦稅: EU v.s. Taiwan		  　

17

 6/10 期末 open book 筆試、或繳交學期課程學習與討論總筆記  　

18

 6/17 彈性補充教學  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 20% 
平時作業 25%每週有關綠色創新與治理的大事記
學期open book 考試135%期末open book 考試
課堂討論 20%就五月起的綠色新政主題所進行課前準備與提問作業。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
三、14:00-16:00
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D0619 EMAIL：lspkoeln@gm.scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：分機6288 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus