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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)英語演講  組別:Ｅ組 (英文)ORAL PRESENTATION IN ENGLISH		開課學期 Semester：112學年度第2學期 開課班級 Class：英三Ｃ
授課教師 Instructor：王建輝 WANGJIAN-HUI
科目代碼 Course Code：BEN30405	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ｅ組
人數限制 Class Size：35	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四56	前次異動時間 Time Last Edited：112年12月13日09時59分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
英文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具有以正確流利之英語表達意見、參與討論及溝通之能力 Ability to express oneself, discuss and communicate in correct and fluent English. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》服務體驗 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現 2 具有以英文書寫學術性摘要、報告及論文之能力 Ability to write academic abstracts, reports and papers in English.     3 具有長篇英文文本之閱讀、理解以及對其文化內涵之賞析能力 Ability to read and comprehend long English texts and to appreciate their cultural contexts.     4 具備基本口譯、筆譯之能力 Ability to engage in preliminary-level translation and interpreting.     5 獨立思考，具備提問、討論與解決問題之基本能力 Ability to think independently, make inquiries, hold discussions and solve problems. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》服務體驗 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現 6 通過所學外語之相關能力檢定並具備等同之能力 Certification of foreign language proficiency or equal ability.     7 廣泛閱讀，提升專業與人文知識 Professional and cultural knowledge through extensive reading. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》服務體驗 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現 8 具備終身自我學習之概念與實踐能力 Ability to undertake life-long, self-directed learning. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》服務體驗 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現 9 具備創意思考及發展第二專長之能力 Ability to think creatively and develop a second specialty. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》服務體驗 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1. MacArthur, Brian, ed. The Penguin Book of Modern Speeches. London: Penguin, 2017. ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. Nelson, Paul E., and Scott Tistsworth, Judy Pearson. iSpeak: Public Speaking for Contemporary Life. 5th ed. New York: McGraw-Hill, 2014. 2. Pearson, Judy C., and Paul E. Nelson, Scott Tistsworth, Lynn Harter. Human Communication. 5th ed. New York: McGraw-Hill, 2013. 3. Francis, Carol, ed. Projects in Speech Communication. Logan, Iowa: Perfection Learning, 2009. (書林) 4. Lucas, Stephen E. The Art of Public Speaking, 10th international ed. (文鶴) 5. Zyzo, William, and Charles Marks, Marcus DePasquale. Powerful Presentations. Taipei: Crane, 2009. (文鶴) 6. Dale, Paulette, and James C. Wolf. Speech Communication Made Simple.3rd ed. NY: Longman, 2006. (敦煌) 7. Comfort, Jeremy. Effective Presentations. Oxford: University Press, 1995. (敦煌) 8. Payne, James, and Diana Prentice Carlin. Getting Started in Public Speaking. 3rd ed. Lincolnwood: NTC Publish Group, 1994. (書林) 9. Shakespeare, William. Julius Caesar, 3.2. (Speeches by Brutus and Antony) 10. http://www.americanrhetoric.com/top100speechesall.html 11. http://www.bbc.co.uk/radio4/reith/ 12. http://www.ted.com/
三、教學目標 Objectives
Upon completion of the one year course, students will learn to become (1) Intelligent listeners and analysts to benefit from speeches by fellow students, (2) Experienced speech writers, and (3) Confident speakers. Students are expected to give speeches on a regular basis and to actively participate in class activities and discussions.
Upon completion of the one year course, students will learn to become (1) Intelligent listeners and analysts to benefit from speeches by fellow students, (2) Experienced speech writers, and (3) Confident speakers. Students are expected to give speeches on a regular basis and to actively participate in class activities and discussions.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description We will study one speech from the textbook each week. You need to do your own reading and homework before coming to class, as class hours will be used mostly for speeches, questions, discussions, and analysis of texts and presentation skills.
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中考   20% Mid-term: 20% (quantity and quality of your speech) 學期考   30% Final Speech: 30% (effectiveness of your delivery) 課堂討論   50% Weekly: 50% = 25% (attendance) +25% (participation) 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour By appointment!

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：kentwang@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

線上教學 https://meet.google.com/stk-mhnq-iqj