東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2023/11/20 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)組織行為學  組別:全英語授課
(英文)ORGANIZATIONAL BEHAVIOR		 開課學期 Semester：112學年度第1學期
開課班級 Class：企二Ｄ
授課教師 Instructor：吳欣蓓
科目代碼 Course Code：BBA20504 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：全英語授課
人數限制 Class Size：70 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一34　 四34雙 前次異動時間 Time Last Edited：112年09月11日14時06分
企業管理學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1瞭解企業經營的實務與制度
Understanding business administration in practice and system.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》團隊參與
2瞭解企業管理的技術與方法
Understanding business administration and management in managerial technique and method.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》團隊參與
3瞭解人的行為
Understanding the human behavior.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》團隊參與
4分析與邏輯思考能力
Ability of analysis and logic thinking.		  
5國際移動力
Global mobility		  
6團隊合作能力
Abilities of coordination and cooperation in teamwork.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》團隊參與
7發掘與解決問題的能力
Ability of problem exploring and solving.		  
8表達能力
Ability of communication and expression.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》團隊參與
9創造力
Creativeness.		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
●指定教科書 Required Texts
Robbins, S. P. & Judge, T. A. 2024. Organizational Behavior. 19th Edition (Global Edition), Pearson.
(台北:華泰書局代理)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources https://eshop.hwatai.com.tw/SalePage/index/7520115 黃家齊、李雅婷、趙慕芬(2018)。組織行為學(第 17 版)，台北:華泰。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
1. 學生能夠了解組織行為學是一門應用性的學科，它綜合運用各種與人類行為有關的 知識，研究組織成員工作行為的規律，瞭解並預測組織成員的行為，因勢利導，以達 成組織的目標;
2. 學生能夠了解影響個人行為的因素至少可歸納為個人、團體及組織三個不同層面。 個人層面因素有性格、情緒、知覺、動機、態度、價值觀、工作方法及工作壓力等，
團體層面因素有領導、溝通、群體動力、衝突與協調等，組織層面因素有文化、結 構、制度及變革等;
3. 學生可以透過分析企業實務個案或文獻探討，了解組織行為的實際運作情形，並發 展與組織行為有關的介入方案以促進個人、團隊以及組織的績效;
1. Students can understand that organizational behavior is an applied discipline, which comprehensively uses various knowledge related to human behavior, studies the rules of organizational members' work behavior, understands and predicts the behavior of organizational members, and makes the best use of the situation to achieve organizational goals;
2. Students are able to understand that the factors affecting individual behavior can be classified into at least three different levels: individual, group, and organization. Individual-level factors include personality, emotions, perceptions, motivations, attitudes, values, work methods, and work pressure; group-level factors include leadership, communication, group dynamics, conflict, and coordination, etc.; organizational-level factors include culture, structure, system, and change Wait;
3. Students can understand the actual operation of organizational behavior by analyzing corporate practice cases or literature discussions and developing intervention programs related to organizational behavior to promote the individual, team, and organizational performance;
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
組織行為學是一門應用性的學科，它綜合運用各種與人類行為有關的知識，瞭解並預 測組織成員的行為。影響個人行為的因素至少可歸納為個人、團體及組織三個不同層 面。個人層面因素有性格、情緒、知覺、動機、態度、價值觀、工作方法及工作壓力 等，團體層面因素有領導、溝通、群體動力、衝突與協調等，組織層面因素有文化、 結構、制度及變革等;
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/11, 課程介紹;Introduction;
  　

2

 9/18,9/21 CH1 甚麼是組織行為; What is organizational behavior;CH2 組織內的多樣化; Diversity in Organizations;  　

3

 9/25, CH3 態度與工作滿足感; Attitudes and Job;
  　

4

 10/2,10/5 CH4 人格與價值觀; Personality and Values;
  　

5

 10/9, 國慶日放假一次;  　

6

 10/16,10/19 CH5 知覺與個人決策; Perception and Individual Decision Making;  　

7

 10/23, CH6 情緒與心情;Emotions and Moods;  　

8

 10/30,11/2 CH7 激勵的基本概念; Motivation Concepts;  　

9

 11/6, 期中考試; Middle-test;  　

10

 11/13,11/16 CH8 激勵:從觀念到應用; Motivation: From Concepts to Applications;  　

11

 11/20, CH9 團體行為的基礎; Foundations of Group Behavior;  　

12

 11/27,11/30 CH12 溝通; Communication;
CH13 領導; Leadership;		  　

13

 12/4, CH14 組織結構的基本介紹; Foundations of Organization Structure;CH15 組織文化; Organizational Culture;
  　

14

 12/11,12/14 期末團體報告；Team reports；  　

15

 12/18, 期末團體報告；Team reports；  　

16

 12/25,12/28 聖誕節放假一次 ;
期末考試; Final-test;		  　

17

 1/1, 元旦放假一次 ;  　

18

 1/8,1/11 線上教材閱讀與補充說明;  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席2310%出席分數滿分 100，每次出席 4 分， 一節 2 分，共23次課程，共92分，因此多送8分。（公假/喪假請假不扣分）
The total score for attendance is 100. The total attendance for this semester of 23 days and 4 points for each attendance (2 points for each session), which will be 92, so we will give you 8 extra points.
平時作業1410%家庭作業包含無法在課堂中完成的表單、每章之測驗題組;每章之測驗題組不提供解答，但可重複施作，學期末採最終成績計分;Homework includes coursework that can not finish in the class and quizzes for each chapter.
We won't offer the answers to quizzes, but the quizzes are allowed to repeat without limits. We count for the final scores for each quiz at the end of the semester.
期中考125%The mid-term examination
學期考125%The final-term examination
報告120%期末分組團體報告；Team reports；
課堂討論1410%隨堂表單包含個人或分組討論學習單、遊 戲心得或心理測驗、課程反饋等，須於該 課堂結束後隨即繳交; Coursework includes the learning sheets by individual or group discussion, activities such as psychological tests, class feedback or so produced in the teaching process. They must be submitted to the teacher at the end of the class that day.
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
●課業輔導時間 Office Hour
週一至週五 9:00-5:00
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：4403 EMAIL：bessiewu@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：3413 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
沈吟霈   
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
無
九、課程其他要求 Other Requirements
帶心來;
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus