東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/12/5 上午 05:15:00
本表如有異動，於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)青年發展、行動與社會課題
(英文)YOUTH DEVELOPMENT, ACTION, AND SOCIAL ISSUES		 開課學期 Semester：111學年度第1學期
開課班級 Class：工四Ａ (合開：工四Ｂ)
授課教師 Instructor：李孟蓉 LEE, MENG-JUNG
科目代碼 Course Code：BSW46301 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56　 前次異動時間 Time Last Edited：111年06月21日18時38分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》團隊參與
2發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》參訪表現
3具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》參訪表現
4針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》團隊參與
5具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》參訪表現
6團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》團隊參與
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1.充權─新社會工作視界，趙雨龍、黃昌榮、趙維生﹝編著﹞，2003，五南圖書。

2.期刊論文與時事資訊等，請同學至課程網頁下載
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. 社會資本﹝Social Capital﹞，林南﹝著﹞，2005，弘智圖書。

2. 社企是門好生意？社會企業的批判與反思，徐沛然﹝著﹞，2018，時報出版。

3. Benson, P. L. & Pittman, K. J. (eds.) (2001) Trends in Youth Development: Visions, Realities and Challenges, Boston: Kluwer Academic Publishers.
三、教學目標 Objectives
一、探討青年/少年發展議題與趨勢

二、分析影響國內外青年/少年發展的主要因素，並特別針對弱勢族群
三、研議促進發展的工作、行動
1. Introducing students to the trends and forms of youth development.

2. Analyzing issues and factors influencing youth development.

3. Encouraging students to initiate actions for enhancing youth development.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
課程著重對話與反思，以青(少)年發展與福利服務相關理論概念和文獻作催化，包含對多元背景的青年(少年)人口群的了解與培力，增進對自我與社會未來可能性的瞭解和理想，
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/5 課程介紹 & 緒論概念






  　

2

 9/12 少年生理、心理、認知與情緒發展

  　

3

 9/19 少年發展的危機與轉機：個體與環境之互動  　

4

 9/26 【少年權益1】少年的社會處境：消權 vs.充權
  　

5

 10/3 【【少年權益2】少年權益推動:實務策略與困境
預定：乘風少年工作者分享


 交讀書報告(1)

6

 10/10 國慶日放假



  　

7

 10/17 討論田野考察執行細節






  　

8

 10/24 【社會資本1】多元文化議題：協助少年探索性別/性取向認同
 　

9

 10/31 【社會資本2】少年自立：實務處遇分享與檢討
預定：勵友社工分享		  　

10

 11/7 田野考察：分組實際走訪推動少年權益的機構（例如：兒盟、台少盟、富邦文教基金會之青少年發聲網團隊等）
  　

11

 11/14 【少年權益3】小組口頭報告：分享田野考察心得
＊線上繳交田野考察作業：口頭報告資料＆資料
  　

12

 11/21 【社會資本3】兒少發展帳戶：台灣現況與跨國比較

 　

13

 11/28 【社會資本4】青年/少年社區參與的理論與實務
講者邀請：闕漢中老師課堂分享(遠距或實體)		  　

14

 12/5 【社會企業1】青年創業：政策與實務
暫定:邀請社工師事務所創辦人經驗分享		  　

15

 12/12 【社會企業2】青年發展與社會企業  　

16

 12/19 【社會企業3】小組分享：各組蒐集不同的社會企業並加以介紹，特別著重青年發展議題以及社工角色


  　

17

 12/26 【專題】師生參與規劃 (暫定:社區與少年工作 訪台北青角 )  　

18

 1/2 社工生涯探討與課程總結  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
課堂作業330%課前閱讀心得500字並提出2個問題
田野報告140%田野考察：口頭20% + 書面報告20%
社會企業報告110%口頭10%
課堂討論1820%課堂出席與參與
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
師生自行約定
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D736 EMAIL：mjlee626@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：研究室分機6352/0989609575 其他 Others：請先來電或來信約時間
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
無   
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
無
九、課程其他要求 Other Requirements
無
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus