一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title: (中文)人類行為與社會環境遠距教學
(英文)HUMAN BEHAVIOR AND SOCIAL ENVIRONMENT |
開課學期 Semester:111學年度第1學期 開課班級 Class:工二A |
授課教師 Instructor:馬宗潔 MA, TSUNG-CHIEH
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科目代碼 Course Code:BSW20501 |
單全學期 Semester/Year:單 |
分組組別 Section:遠距教學 |
人數限制 Class Size:82 |
必選修別 Required/Elective:必 |
學分數 Credit(s):3 |
星期節次 Day/Session: 三789 |
前次異動時間 Time Last Edited:111年09月06日12時13分 |
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號 Code |
指標名稱 Basic Ability Index |
本科目對應之指標 Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability |
1 | 具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。 The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
| 2 | 發掘與分析社會問題之能力。 The ability to explore and analyze the social problems. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
| 3 | 具備能夠覺察自我、尊重多元文化,以及關懷本土的個人涵養。 The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
| 4 | 針對一特定主題論述(說與寫)與發展個人主張之能力。 The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
| 5 | 具備社會工作策略思考與行動的能力。 The ability to think strategically and to take actions. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
| 6 | 團隊合作的能力。 The ability to cooperate with team members. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》學習綜合表現
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts 本課程指定教科書為: 張宏哲審閱(2021)。人類行為與社會環境(第四版),雙葉出版。
第一次報告(每人選擇一本書閱讀): A兩個爸爸。2021。遠流。 B無家者: 從來沒有想過我有這一天,2016。游擊文化。 C 身為台灣新二代,我很害怕。2020。電腦人文化。 D 沒有名字的人:平埔原住民族青年生命故事紀實。2019。游擊文化。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
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三、教學目標 Objectives |
本課程是社會工作的重要科目,提供學生社會工作相關知識理論,幫助學生理解,生理,心理,社會,文化各種層面,如何影響人的行為與發展。其教學目標如下 1. 協助學生學習與理解社會工作重要理論。 2. 提升學生整合理論與實務的能力,能夠運用理論分析行為。 3. 提供學生批判思考架構,並運用批判思考架構分析與評估理論。 4. 以團體合作方式,提供相互學習與討論的機會。 |
The course will provide students with knowledge, values, and skills concerning the following: 1. Help students to understand the social work theories. 2. Train students to integrate theory and practice. 3. Provide critical thinking skills to enable students to analyze and evaluate theory. 4. Facilitate students to help each other to learn. |
四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description 本課程有網路同步,網路非同步,以及實體三種方式進行。 以發展心理學貫穿,配合社會工作重要理論。
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●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
1 |
9/7 |
課程說明與自我介紹,網路使用規則說明,試用網路,分組
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實體 |
2 |
9/14 |
理論1: 生理理論
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網路非同步 |
3 |
9/21 |
發展心理學: 懷孕,嬰幼兒0-3 |
實體 |
4 |
9/28 |
教師節快樂 |
網路 |
5 |
10/5 |
發展心理學3-6,角色理論,符號互動 |
實體 |
6 |
10/12 |
壓迫理論: 身分與多元 |
網路非同步 |
7 |
10/19 |
發展心理學,6-12歲,性別道德理論 |
實體 |
8 |
10/26 |
報告一 |
網路同步 |
9 |
11/2 |
發展心理學 12-18歲,青壯年期,批判理論 |
實體 |
10 |
11/9 |
理論2: 精神分析 |
網路非同步 |
11 |
11/16 |
演講 |
實體 |
12 |
11/23 |
理論3: 行為,認知理論 |
網路非同步 |
13 |
11/30 |
參觀兒福聯盟 |
實體 |
14 |
12/7 |
中壯年,老年,照顧議題 |
實體 |
15 |
12/14 |
理論4: 生態理論 |
網路非同步 |
16 |
12/21 |
報告二 |
網路同步 |
17 |
12/28 |
報告二 |
網路同步 |
18 |
1/4 |
總結 |
網路同步 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修 |
配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
平時作業 | 1 | 20% | 根據理論架構書寫,五個理論擇一,不收遲交作業。 題目如下: 批判思考角度對理論提問
1. 這理論主要的潛在的想法? 2. 這理論如何看人,環境,與人際關係? 3. 如何解釋人類行為的本質? 4. 根據這個理論,對於人內在/外在壓力的貢獻是什麼? 5. 改變如何發生?如何發起改變?如何指認出改變? 6. 該理論是否對於多元議題表現出尊重? 7. 這理論是否挑戰影響人類為的社會文化的規範? 8. 這理論是否有倫理議題? 9. 這理論與社會正義是否相容? 10. 這理論是否可以應用於你的行為?
| 上課小現場作業與點名 | | 25% | 隨機作業 評分標準: 表達能力,組織性,反思性,多元思考。 | 報告一 | | 25% | 同學線上互動,老師分數各半(書面)。主題:從身份與壓迫理論,社會正義角度分析書中主角。 ABCD四本書,分兩階段進行。第一階段同書同組,第二階段ABCD四人一組。 同學評分標準: 表達,組織,合作能力,準備度 老師書面評分標準: 對理論掌握的精準度,應用理論於案例的符合度 | 報告二 | | 30% | 7-8人一小組。12/21,有聲PPT3-5分鐘,並採互評給分。 主題為發展議題上的悖論,選擇一發展年紀的議題,探討其悖論的論述以及如何平衡悖論。 在邏輯上,是指一種導致矛盾的命題。 通常從邏輯上無法判斷正確或錯誤稱為悖論,似非而是稱為佯謬;有時候違背直覺的正確論斷也稱為悖論。 悖論的英文paradox一詞,意思是「未預料到的」、「奇怪的」。例如: 既要給孩子自由,也要管教。
| | | | 所有作業,tronclass 繳交。請準時繳交。 |
配分比率加總 |
100% |
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六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour 周二 34 |
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:D705 |
EMAIL:tcma@gm.scu.edu.t |
聯絡電話 Tel:6354 |
其他 Others: |
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七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
許硯筑 | | 08116157@gm.scu.edu.tw | |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform:
☐東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw |
教師個人網址 Teacher's Website: |
其他 Others: |
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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