東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間:2021/1/8 下午 03:47:59
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title:
(中文)飲食社會學
(英文)SOCIOLOGY ON THE MENU
開課學期 Semester:109學年度第1學期
開課班級 Class:社二A
授課教師 Instructor:何撒娜 HO, SANA
科目代碼 Course Code:BSO25401 單全學期 Semester/Year:單 分組組別 Section:
人數限制 Class Size:40 必選修別 Required/Elective:選 學分數 Credit(s):3
星期節次 Day/Session: 一789  前次異動時間 Time Last Edited:109年09月08日17時23分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code
指標名稱
Basic Ability Index
本科目對應之指標
Correspondent Index
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備社會學思考的基本能力
The basic ability to think sociologically.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
2具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
3具備調查、蒐集與分析資料的能力
The ability to investigate , collect and analyze data.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
4具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
5具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
6具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
7具備關懷與服務社會的能力
The ability to concern and serve society.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
8具備觀察社會趨勢的能力
The ability to observe social trends.
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1. 食物:認同、便利與責任
作者:沃倫.貝拉史柯(Warren Belasco)
譯者:曾亞雯, 王志弘
出版社:群學
出版日期:2014/06/11

2. 饕客:美食地景中的民主與區辨(Foodies: Democracy and Distinction in the Gourmet Foodscape)
作者:喬西.強斯頓, 塞恩.包曼(Josée Johnston, Shyon Baumann)
譯者:曾亞雯, 王志弘
出版社:群學
出版日期:2018/02/21

3. 食.農:給下一代的風土備忘錄
作者:楊鎮宇
出版社:游擊文化
出版日期:2018/02/05

4. 食物正義:小農,菜市,餐廳與餐桌的未來樣貌(FOOD JUSTICE: FOOD, HEALTH, AND THE ENVIRONMENT)
作者:羅伯•高特里布, 阿努帕瑪•喬旭 (Robert Gottlieb, Anupama Joshi)
譯者: 蘇采禾, 朱道凱
出版社:早安財經
出版日期:2018/02/07

5. 走出島國農業困境,焦鈞,巨流,2019。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
*這是一門以行動為主軸的課程,有趣但要實作,而且不接受退選,請慎重考慮。授課老師希望能跟真正對這個議題感興趣的同學們一起來探索關於各項與飲食相關的研究、思考、與實踐。

本課程設計之主要目的,在於從政治經濟學(Political Economy)的觀點,探討新自由主義(Neoliberalism)經濟全球化所引發的糧食問題。「飲食」在本課程設計中採用廣義的定義,包含食物、飲水、及生產食物的農業等。在聯合國的定義中,食物是人類的基本人權之一,然而,糧食已經成為當前國際社會所必須面對的重要危機。氣候的異常、跨國公司的操作、以及各種天災人禍的因素,導致全球有超過五分之一的人口陷於飢餓之中。然而另一方面,由於資本主義的操作及各種政治經濟因素,全球另有超過五分之一的人口因過於肥胖,而陷入健康的危機之中。飢餓與肥胖,顯示出當前全球食物體系的分配不公平。另外,因為水資源等公共財的私有化危機、基因改造食物的議題、以及狂牛症、口蹄疫等大型疫情的衝擊,使得從科技社會與風險社會的角度來研究食物更有其急迫性。
This course aims to study food from a critical point of view. "Food" in this course adopts a more general definition includes food, water, and agriculture. According to the definition of UN, food is the basic human right. Food is also a critical issue at stake. Rapid climate change, domination by transnational corporation, and all kinds of disasters put more than 20% of the population in hunger. Ye the other side of the world suffers from obesity. The contrast between hunger and obesity shows the huge inequality in food distribution. We will examine several critical issues related to food in this course.
四、課程內容 Course Description
整體敘述 Overall Description
由於牽涉的議題廣闊,本課程將採取跨領域的方式,從基礎的飲食研究出發,理解新自由主義的發展過程與背景,從經濟全球化的觀點來,討論食物在當代社會所引發的各種相關議題。我們也將探討各種與飲食相關的社會運動,並學者們所提出的可能替代方法,例如農夫市集、公平貿易、支持在地農業等,思考如何解決飢餓、分配不公等問題,以及永續經營農業的可行性。我們也將探討台灣的例子,共同來思考該如何將這些理論與研究成果,與台灣社會的實際問題對話並應用在台灣社會之中。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

9/14 導論與課程說明:關於飲食研究的批判性途徑   

2

9/21 【小組行動(1)】我在市場待了一整天 + 小組報告 北投市場巡禮、採買、共餐

3

9/28 教師節停課(有機農場參訪)   

4

10/5 食物:認同、便利、責任(1) (1-3 章)   

5

10/12 食物:認同、便利、責任(2) (4-6 章)   

6

10/19 饕客(1):緒論 –3 章   

7

10/26 【小組行動(2)】有機農場參訪與小組報告 課堂報告

8

11/2 饕客(2):4-6 章   

9

11/9 小組計劃討論 or 飲食電影 or 演講 期中考週

10

11/16 食物正義(1):不正義的食物鏈   

11

11/23 食物正義(2):食物正義的行動與策略   

12

11/30 飲食、國族、與認同   

13

12/7 台灣的食.農.風土(1):前言-4 章   

14

12/14 台灣的食.農.風土(2):5-9 章   

15

12/21 走出島國農業困境   

16

12/28 【小組行動 (3)】北投飲食調查報告 課堂報告

17

1/4 【小組行動 (3)】北投飲食調查報告 課堂報告

18

1/11 期末考週   
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 30%出席與課堂參與
分組作業 70% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
一(56)、三(34) (請事先預約時間)
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:Q205 EMAIL:sanaho@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel:6319 其他 Others:
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
不接受期中/期末退選
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website:
其他 Others:
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus