檔案產生時間：2020/9/18 上午 11:48:01
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)社會心理學 (英文)SOCIAL PSYCHOLOGY		開課學期 Semester：108學年度第2學期 開課班級 Class：工二Ａ
授課教師 Instructor：羅國英 LO, KUO-YING
科目代碼 Course Code：BSW11101	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：75	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 五34E	前次異動時間 Time Last Edited：109年03月01日14時50分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。 The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 2 發掘與分析社會問題之能力。 The ability to explore and analyze the social problems. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 3 具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。 The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 4 針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。 The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 5 具備社會工作策略思考與行動的能力。 The ability to think strategically and to take actions.     6 團隊合作的能力。 The ability to cooperate with team members.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 社會心理學（陳皎眉、王叢桂、孫蒨如編著；雙葉書局出版，2014第3版） ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
探討有關人們在人群之中如何認知以及行動的社會心理學理論、研究方法及成果。希望能使同學們在修習（付出相當努力）之後，養成從不同角度思考及了解人類行為之能力，小則用之對個人待人處事的方式作一檢視，大則作為社會工作者或研究者判斷人情事理之輔助知識
The purpose of this course is to introduce the knowledge of human behaviors in their social context from various perspectives. The teacher will give lectures on the research methods, major theories and results of empirical studies. It is hoped that the students be able to apply the knowledge to examine the way they interact with other persons in their everyday life. More ambitiously, the knowledge may be useful for students of social work in helping them make necessary judges in their future work.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 將以老師講授為主，輔以課堂中的生活議題討論。期待同學課前閱讀教科書相關章節，有助於課堂中提問及互動。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 3/6 1.課程介紹、期末分析報告相關說明 2.社會心理學綜論 第1章 2 3/13 社會認知1:基模與人際知覺 第2、4章 3 3/20 社會認知2:人際知覺與歸因/自我歸因 第3章 4 3/27 自我與社會行為 補充教材 5 4/3 學術交流週  　 6 4/10 人際吸引與親密關係(兼談助人與攻擊) 第5章(參考閱讀7、8章) 7 4/17 期中考（範圍：教科書1~5章及補充教材） (因應防疫需求，預定安排4/18線上口試) 8 4/24 態度1.態度形成歷程與其功能 第6章及補充教材 9 5/1 (勞動節假日)  　 10 5/8 態度2.態度改變、說服與行為預測 第6章及補充教材 11 5/15 綜合議題1~個人歷程(態度、價值與自我)  　 12 5/22 社會影響(1) 第9章 13 5/29 社會影響(2)  　 14 6/5 團體歷程 第10章 15 6/12 綜合議題2~團體認同、人際互動與衝突  　 16 6/19 期末考（範圍：教科書1、6、9、10章）(預定6/24公告期末考成績) (因應防疫需求，預定安排6/20線上口試) 17 6/26 (端午假期)6/26上午8:00以前上傳期末報告至 moodle，逾期不收  　 18 7/3 期末補考(有必要的話)(僅6/19到考者可以參加這個補考；6/19正在防疫隔離期間者改6/20線上口試；其他未參加6/19考試者依校規請假補考)

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 考試 2 60% 期中及期末考各佔學期成績30%。【兩次考試平均成績達50分為及格門檻】 考試內容強調基本理論/概念/主要研究證據，原則上以教師講授範圍為限，但同學們須配合閱讀教科書相關章節，並注意達到真正的理解，而非背誦特定答案。由於一般粗淺的理解並不困難，因此對所謂理解設定了較高的期待，試題將有一定難度。 期末分析報告 1 40% 【請注意考試成績須達到及格門檻，否則即使報告得高分仍舊不會及格】 期末報告要求針對真實的個人或社會事件，分析其中社會心理學現象，期待同學們展現綜合運用本課程相關理論概念的能力。繳交期限為2020/6/19下午1:00，不接受遲繳，其他相關規定另備文字說明(見開學時的書面授課計畫，該檔案亦公布在第1週moodle課程中)，第一次課堂也會做口頭補充說明及討論。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 每週二下午3：10 –5：00；週三上午9：00 –11：00。 在這兩個時段，教師一定會在研究室，不需預約。同學也可以另外和老師個別約定其他時間，老師樂意和同學們討論有關學業或個人的各種議題，老師如果有困難也會直言，同學們不須擔心打擾老師。

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0736 EMAIL：gyin@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：6352 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

若因防疫需要無法出席課程或參加考試，請先查看moodle公告欄中相關因應措施，並儘快email老師，說明個人狀況並附相關證明文件。

十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

因應防疫措施，評量方式與之前公告的內容有部分差異。