檔案產生時間：2020/3/17 下午 02:58:18
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)文獻數位化與編輯應用 (英文)ANCIENT LITERATURE DIGITIZING ARCHIVES AND EDITING APPLICATION		開課學期 Semester：108學年度第2學期 開課班級 Class：中三Ａ
授課教師 Instructor：許清雲 HSU, CHING-YUN
科目代碼 Course Code：BCN24101	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：40	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：	前次異動時間 Time Last Edited：108年11月30日12時15分
中國文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 積極進取之能力 Proactive ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》移地教學表現 2 回饋社會之能力 Contribution to community. ● 》課堂討論與表現 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 3 分辨是非之能力 Distinguish between right and wrong.     4 文史閱讀之能力 Literature and history reading.     5 實務應用之能力 Actual practice. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 6 文學創作之能力 Literature creation.     7 思辯與論證之能力 Speculation and argumentation. ● 》課堂討論與表現 》作業成績 》資料蒐集與分析 8 關懷與探究人文之能力 Concerning and exploring humanities. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》移地教學表現 9 領導與組織之能力 Leadership and organize ability. ● 》課堂討論與表現 》資料蒐集與分析 》移地教學表現 10 文化創意與傳播之能力 Culture originality and disseminate. ● 》課堂討論與表現 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等)
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 自編講義 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1.輕鬆學會聲會影X3,采風設計苑,松崗圖書,2010.4 2.Photoshop 影像編修與設計,明智科技 周建國、呂娜,文魁圖書,2009.9 3.新視野多媒體概論,鄭苑鳳,文魁圖書,2010.6
三、教學目標 Objectives
本課程教學目標，旨在鼓勵學生，引導學生「跨領域學習」、「跨學科學習」。掌握知識、應用知識，原是知識份子的本能。知識就是一切，對中文系學生而言，這句話是可以實踐的。二十一世紀是電腦科技與網際網路的資訊時代，若再結合雲端運算，其影響力如虎添翼。本世紀數位閱讀已逐漸蔚為風氣，電子書籍推陳出新，普遍受到世人歡迎，且為迎接新世紀的來臨，我國政府將文化創意規劃為重大產業之一，這正是中文系學生未來亮麗的另一片天空。如何結合數位科技與文化創意，乍看困難，其實不難。 中文系為強化應用能力及專長培育，現階段以「故事書寫」課程為核心，結合「現代戲劇及習作」、「網站管理與多媒體製作」、「文獻數位化與編輯應用」、「資料處理與軟體應用」、「文化創意與行銷」等課程，通過教育部A類獎補助。期許因這六門課程的開設，可強化學生敘事書寫及影像拍攝製作的應用能力，協助學生將中文系長期培養的國學、文學根柢轉變為文化實力，做好進入職場的準備，並藉由各項實務專長訓練，進而掌握住未來職場、事業上有利的競爭起點。 「文獻數位化與編輯應用」開設乃基於文獻數位化工程正方興未艾，尤其是雲端產業與龐大的電子書市場，十分需要眾多人才去開發。中文系學生無論是性向，或是基本素養，都非常適合在這塊領域馳騁。本課程著重養成實務技術，此外，尚可支援「故事書寫」、「現代戲劇及習作」課程故事、劇本編輯，而學生習作的文獻數位化產出成品，也可提供「網站管理與多媒體製作」、「文化創意與行銷」二門課程作實驗素材。
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四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 資訊科技的進步對人類的影響與日俱增，以往對工作的影響僅是局部的，如今對社會各層面的影響已是全面性的。文獻數位化可著意的層面相當多，而發揮知識數位化及傳達功能，最有效的方法是：有系統的將人類長期累積的文獻史料、研究報告、幻燈片、照片、圖片、影片、錄音帶及錄影帶等文化資產加以數位化後，儲存在具處理能力的大型電腦系統上，再經高速資訊網路通訊系統傳達出去，使用者在全球各地能不受時空限制以互動的方式，擷取各種多媒體資訊內涵，此即為雲端科技的構想與目標。但就本課程開設目的而言，不必太好高鶩遠，且從小處、近處、易處著手；放手來做實務，不必高談理論。課程進度，也會配合非課室教學活動，及禮聘行家作專業指導，以營造多元對話，強化學習動機並提升應用能力為目的。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 3/6 課程及授課大綱介紹 雲端運算科技簡介  　 2 3/13 雲端運算科技簡介  　 3 3/20 電子書籍介紹  　 4 3/27 文獻數位化介紹  　 5 4/3 文獻數位化介紹  　 6 4/10 校外教學、外拍及故事取材  　 7 4/17 多媒體報刊編輯  　 8 4/24 多媒體報刊編輯  　 9 5/1 綜合討論  　 10 5/8 多媒體報刊編輯  　 11 5/15 多媒體書籍編輯  　 12 5/22 多媒體書籍編輯  　 13 5/29 多媒體書籍編輯  　 14 6/5 多媒體書籍編輯  　 15 6/12 多媒體書籍編輯  　 16 6/19 多媒體書籍編輯  　 17 6/26 學習成果分享  　 18 7/3 學習成果分享

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 18 20% 1.無故缺席達四次（八小時），此項成績為零分。 2.上課不專心或經常遲到早退，此項成績亦為零分。 平時作業 2 20% 1.多媒體報刊製作 2.外拍圖文編輯 實作報告 2 60% 多媒體電子書編輯 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週ㄧ34

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：hsu6158@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：0932353608 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others 無

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

無

九、課程其他要求 Other Requirements

相關課程信息或臨時通告請至 文學與藝術教學網站「對話園地」瀏覽 網址：http://art.pch.scu.edu.tw/

十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：http://art.pch.scu.edu.tw/

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus