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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)大航海時代專題 (英文)THE SEMINAR ON THE AGE OF THE GREAT EXPLORATION		開課學期 Semester：108學年度第1學期 開課班級 Class：歷史四
授課教師 Instructor：何宛倩 HO, WAN-CHIEN
科目代碼 Course Code：BHI56901	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：40	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：	前次異動時間 Time Last Edited：108年06月12日11時03分
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基本歷史知識的能力 The ability to master the basic knowledge of history. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 2 運用圖書館資源的能力 The ability to use library resources. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 3 閱讀與分析資料的能力 The ability to read and analyze data. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 4 團體合作的能力 The ability to cooperate in groups. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 5 口訪和田野調查的能力 The ability to do oral interviews and fieldwork.     6 批判思考的能力 The ability to think critically. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 7 口語表達和書寫溝通的能力 The ability of oral and written communication. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》學習綜合表現 8 發揮文化創意的能力 The ability of cultural and creative development.     9 論文寫作的能力 The ability to write theses.     10 獨立研究的能力 The ability to research independently.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 《地理大發現1400-1600》大衛•阿諾德，麥田。 《哥倫布 大西洋的海軍元帥》列圭尼，時報。 《哥倫布大交換 1492年以後的生物影響和文化衝擊》克羅斯比，貓頭鷹。 《槍砲、病菌與鋼鐵─人類社會的命運》賈德•戴蒙，時報。 《貿易打造的世界─社會、文化、世界經濟，從1400年到現在》 《世界地理怒海征服》《世界地理發現奇航》姜守明編，究竟。 《霸權興衰史 1500-2000 經濟變遷與軍事衝突》保羅•甘乃迪，五南。 《從黎明到衰頹─五百年來的西方文化生活》巴森，貓頭鷹。 《1492-那一年我們的世界展開了》阿梅斯托，左岸。 《大探險家─發現新世界的壯闊之旅》阿梅斯托，左岸。 《瘟疫與人》麥克尼爾，天下文化。 《盜匪、商人、探險家、英雄？》竹田，東販。 《大航海時代的台灣》湯錦台，果實。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 《大航海時代》唐建光主編，龍圖騰。 《哥倫布行動》歐森納，野人。 《神鬼奇航的千年海盜傳奇》巫曉維編，西北國際。 《扭轉近代文明的六種植物》酒井伸雄，馬可波羅。 《絲路文化─海上卷》劉迎勝，浙江人民出版社。 《決戰熱蘭遮》歐陽泰，時報。 《再會福爾摩沙》東年，聯合文學。
三、教學目標 Objectives
十五世紀末歐洲僅僅是歐亞大陸四個文明中心之中的一個，而且絕不是最重要的一個。到了十八世紀末，西歐已控制了外洋航線，組織遍及全球，可牟取暴利的貿易並征服了南北美洲，1492年以前的世界各地區彼此隔絕，到十九世紀歐洲建立世界霸權，大航海時代促使全球經濟體系的成形，在世界歷史發展上實具有關鍵性的的地位。在探討歷史發展的轉折變遷中，對於大航海時代上關鍵的人物或事件及各大洲族群不同的歷史發展軌跡能有深刻的理解，並透過相關的自然史、環境史、生態史、人類社會史等跨領域學門掌握到深層的歷史意義和批判、分析的方法。
In 15th century, Europe was only one of the centers of the most important four civilizations of the world, and it was the least important one, but from 18th century, Western Europe had controlled the oceanic voyage lines. Organizations had spread all over the world. They made shark profit from international trade and had conquered South and North American continents. The world was isolated from each other before 1492, but Europe had built its hegemony over the world in 19th century. The Age of Discovery had driven the forming of world economy system. It played a key role in the development of world history. The key men or events in each continent will be analyzed. The students will be able to understand the track of the development of world history in terms of natural, environmental, ecological, social archeology, etc.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 長程遠航及發現之旅早在十五及十六世紀歐洲人之前，阿拉伯人、印度人、中國人、維京人及玻利尼西亞人就都已完成跨洋遠航的壯舉，但其成就僅具區域性之意義，甚且遭世人遺忘。歐洲人何以能透過探險活動將世界的各大洋串成一個航海體系，伴隨其地理知識的增長，貿易及領土的擴張，從海洋霸權的競爭及發展，到全球文化和地區的交流，引發種種生態及環境上的改變，在探討歷史發展的轉折變遷中，對於大航海時代上關鍵的人物或事件及各大洲族群不同的歷史發展軌跡能有深刻的理解，並透過相關的自然史、環境史、生態史、人類社會史等跨領域學門掌握到深層的歷史意義和批判、分析的方法。
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 10 10% 凡遲到超過一堂課兩次以上者，以缺席論。 平時作業   30%   期中考   30%   學期考   30%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期二 13：10-15：00 星期三 13：10-15：00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D 606 EMAIL：ho@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：# 6194 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus