| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)德國教育學Ｉ－德國教育學導讀
(英文)GERMAN PEDAGOGY (I) - INTRODUCTION TO THE GERMAN PEDAGOGY |
開課學期 Semester：108學年度第1學期
開課班級 Class：德文三 |
| 授課教師 Instructor：林聰敏 LIN, TSONG-MINN
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| 科目代碼 Course Code：BGM57401 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：30 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 三34 |
前次異動時間 Time Last Edited：108年06月11日16時05分 |
| 德國文化學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具備德語能力–聽
Proficiency in German listening. | | | | 2 | 具備德語能力–說
Proficiency in German speaking. | | | | 3 | 具備德語能力–讀
Proficiency in German reading. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
| | 4 | 具備德語能力–寫
Proficiency in German writing. | | | | 5 | 具備德語能力–譯
Proficiency in German translation. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
| | 6 | 具備德國人文相關知識
Knowledge of German culture and literature. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
| | 7 | 具備德國社會科學相關知識
Knowledge of German social sciences. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
| | 8 | 具備德國經貿相關知識
Knowledge of German economy and trade. | | | | 9 | 具備跨文化認知能力
Cross-cultural cognitive competence. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
| | 10 | 具備跨文化溝通能力
Cross-cultural communicative competence. | | | | 11 | 拓展國際視野
World vision. | |
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
1. Kron/Jürgens/Standop: Grundwissen Pädagogik. 8., aktualöisierte Auflage. 2013 by Ernst
Reinhardt Verlag, München.
2. Hermanns, Annette: Erziehungswissenschaft - Einführung in die Grundstruktur des Fachs. 1995,
Stuttgart.
3. Giesecke, Hermann: Einführung in die Pädagogik. Juventa Verlag, Weinheim und Müchen, 2.
Auflage, 1991.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. 林玉體：西洋教育史，教育文物出版社
2. 徐宗林：現代教育思潮，五南圖書
3. 徐宗林：西洋教育史，五南圖書
4. 徐宗林/周愚文編著：教育史，五南圖書
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. http://www.abpaed.tu-darmstadt.de/media/arbeitsbereich_bildung_und_technik/gesammelteskripte/
einfpaed_sesink.pdf
2. http://www.uni-stuttgart.de/pae/lehre/skripte/einfinpaed/einf_paedagogik.pdf |
| 三、教學目標 Objectives |
本課程教學目標除了簡介有關教育學的基本知識, 也介紹紹德國目前大學教育學系之教學目標與研究內容，同時也探討德國及台灣兩國之教育制度，教育理念與政策及教育現況。
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| The course aims on introducing the basic konowledge of Paedagogy in brief to students, in addition to helping them to learn the objetives and contents of the department of science of education in Germany, it also provides discoussion about the educational systems, -thoughts and -policies of Taiwan and Germany. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
9/11 |
1.分發教材
2.討論出席記錄及成績計算方式
3.講授德語"Erziehung”一詞之定義
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2 |
9/18 |
1. "Erziehung" aus "Hermanns, Annette: Erziehungswissenschaft -
Einführung in die Grundstruktur des Fachs"
2. 中文書籍報告
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二位同學進行讀書報告 |
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3 |
9/25 |
1. "Die Fallanalyse" aus "Hermanns, Annette: Erziehungswissenschaft -
Einführung in die Grundstruktur des Fachs"
介紹德國教育制度/德國學校制度
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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4 |
10/2 |
1. "Biologische und psychologische Voraussetung des Heranwachsens."
aus "Giesecke, Hermann: Einführung in die Pädagogik.
2. 中文書籍報告 |
二位同學進行讀書報告 |
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5 |
10/9 |
1. "Biologische und psychologische Voraussetung des Heranwachsens."
aus "Giesecke, Hermann: Einführung in die Pädagogik.
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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6 |
10/16 |
1. "Gegenstandsberich des Fachs Pädagogik" aus "Grundwissen. Pädagogik"
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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7 |
10/23 |
1. "Gegenstandsberich des Fachs Pädagogik" aus "Grundwissen. Pädagogik"
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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8 |
10/30 |
1. "Gegenstandsberich des Fachs Pädagogik" aus "Grundwissen. Pädagogik"
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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9 |
11/6 |
1. "Enkulturation", "Sozialisation",
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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10 |
11/13 |
1. "Bildung", "Institution",
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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11 |
11/20 |
1. "Lernen", "Entwicklung"
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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12 |
11/27 |
1. "Bilder von der Erziehung"
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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13 |
12/4 |
1. 介紹「德國學校發展史」
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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14 |
12/11 |
1. 講授「德國教育制度」
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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15 |
12/18 |
1. 講授「德國教育制度」
2. 中文書籍報告
|
二位同學進行讀書報告 |
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16 |
12/25 |
聖誕節放假 |
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17 |
1/1 |
元旦放假 |
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18 |
1/8 |
學期考 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 學期考 | 1 | 55% | 選修同學均須出席參加學期考筆試。 | | 報告 | 1 | 35% | 每位同學須按時進行口頭報告，並繳交PPT。 | | 課堂討論 | 2 | 10% | 每次課堂討論得5分，共計10分。 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
1. 星期二15:10 - 17:00
2. 星期三13:10 - 15:00
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●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：Q 204 |
EMAIL：tmilin@scu.edu.tw；ltminn@hotmail.com |
| 聯絡電話 Tel：02-28819471 #6585 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
| 每位選課同學得缺席時數至多8小時，超過（含）9小時者，其學期總成績僅以平時作業與學期考成績乘以所佔之部分計算。 |
| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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