東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2018/10/9 下午 03:15:55
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)青少年福利專題討論
(英文)SEMINAR ON SOCIAL SERVICES FOR YOUTH		 開課學期 Semester：106學年度第2學期
開課班級 Class：社工碩一
授課教師 Instructor：闕漢中 CHUEH, HANN-JONG
科目代碼 Course Code：MSW64001 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size： 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 三234　 前次異動時間 Time Last Edited：107年01月13日11時44分
社會工作學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1強化社會工作者的實作涵養與能力。
Strengthen the knowledge and ability of social workers in direct practice and social administration.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》展演
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
2促使自己和協助他人覺察自我、尊重多元文化及具備關懷本土的涵養。
Promote one’s self-awareness and that of others, respect for multiculturalism, and concern for local issues.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
》移地教學表現
3分析社會政策與解決問題的能力。
Strengthen the ability to analyze social policies and solve social problems.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
》方案需求評估
4培養社會工作管理知能與機構領導能力。
Enhance the ability for individuals in social work management and leadership in social work agencies.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》展演
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》團隊參與
》學習綜合表現
》移地教學表現
5反映、批判與行動的能力。
Cultivate the ability of students to reflect, think critically and take action.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》團隊參與
》學習綜合表現
》移地教學表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
Batsleer, J & Davies, B.(eds.) (2010) What is Youth Work? Exeter,Devon,UK: Learning Matters.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
Benson, Peter L. & Pittman, Karen Johnson（eds.）（2001）Trends in Youth Development: Visions, Realities and Challenges, Norwell, MA: Kluwer Academic Publishers.

Best, A. L. (ed) (2007) Representing Youth: Methodological Issues in Critical Youth Studies, New York, New York, University Press.

Burt, M. R., Resnick, G. & Novick, E. R. (1998) Building Supportive Communities for At-Risk Adolescents: It Takes More Than Services, Washington, D.C.: American Psychological Association.

Curran, S., Harrison, R. & Mackinnon, D.(eds.) (2013) Working with Young People, 2nd ed., London: Sage Publications Ltd.

Robbs, Martin (ed.) (2007) Youth in Context: Frameworks, Settings and Encounters, Calif.: Sage Publications, published in association with the Open University.

Wood, J. & Hine, J.(eds.) (2009) Work with Young People, London: Sage Publications Ltd.
三、教學目標 Objectives
國內青少年(福利)工作已走過二三十年的建構歷程，卻仍未有明確的主體形勢，擺脫不了依附社會權控的架構，或任由隨興的發想所主導。其結果是無法真正關照青少年整體性的需求，也難助其在變動社會中穩健地成長與發展。青少年工作應是社會的希望工程，是不只看問題(problems)更要看可能(potentials)的事業，但現況與此理想似乎仍有相當的距離。故，本課程的目標即在促使學生去認清事實並激發想像，在藉由閱讀與討論中找出改變現狀的可能。循此理念舉列本課程目標如下：
1. 檢視國內青少年(福利)工作的現況與困境
2. 探討突破困境的觀點與途徑
3. 激發研究的興趣與課題
The goal of this course is to examine the current state of youth work in Taiwan, and to explore possible development in the future. A focus would be on not only the problems but also the potentials of related systems and structures that youth and youth workers face in this society.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
一、概念研討﹝五週﹞：配合指定閱讀
二、實務參訪﹝三週﹞：特定實務觀察
三、議題研討﹝三週﹞：工作議題探索
四、綜合討論﹝四週﹞：專題定向連結
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/28 國定假日

2

 3/7 導讀：青少年社會工作 專題計劃初探

3

 3/14 研習定向：What do we mean by youth work? ﹝Batsleer & Davies: chap.1﹞ 交讀書摘要-1

4

 3/21 概念研討﹝一﹞：Youth in Context ﹝Robbs, etal.﹞ 交讀書摘要-2

5

 3/28 ******* 實務參訪 *******  　

6

 4/4   春假

7

 4/11 議題研討﹝一﹞：青少年好樣？好漾？ ﹝Best: chap.1﹞ 交參訪心得-1

8

 4/18 綜合討論﹝一﹞：青少年在社區 交專題計劃

9

 4/25 概念研討﹝二﹞：Youth work practice within integrated youth support services ﹝Batsleer & Davies: chap.7﹞ 交讀書摘要-3

10

 5/2 ******* 實務參訪 *******  　

11

 5/9 議題研討﹝二﹞：社區青少年發展 ﹝Benson & Pittman: chap.1﹞ 交參訪心得-2

12

 5/16 綜合討論﹝二﹞：我國青少年福利未竟事業 專題報告-1

13

 5/23 概念研討﹝三﹞：Detached youth work ﹝Batsleer & Davies: chap.5﹞ 交讀書摘要-4

14

 5/30 ******* 實務參訪 *******  　

15

 6/6 議題研討﹝三﹞：跨界青少年工作 ﹝Batsleer & Davies: chap.4﹞  　

16

 6/13 綜合討論﹝三﹞：青少年社會創新 專題報告-2

17

 6/20 概念研討﹝四﹞：Creativity and partnership ﹝Batsleer & Davies: chap.6﹞ 交讀書摘要-5

18

 6/27 綜合討論﹝四﹞：青少年培力？充權？ 課程總整理
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
平時作業530%讀書摘要五份
專題計劃110%書面&分享
專題報告220%課堂報告
課堂討論420%實務參訪心得/議題研討
專題作業120%書面報告
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
每週三下午1:30-4:30
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D0703 EMAIL：c06hchue@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：28819471#6351 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
兒童青少年發展
兒童少年福利服務
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：http://ctl.scu.edu.tw/scutwebpub/website/index2.asp?Unit_ID=83
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus