東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2019/1/30 下午 02:26:23
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)身心障礙福利與社會工作
(英文)DISABILITY WELFARE AND SOCIAL WORK		 開課學期 Semester：106學年度第2學期
開課班級 Class：工三Ａ
授課教師 Instructor：李婉萍 LEE, WAN-PING
科目代碼 Course Code：BSW36701 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：35 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五12　 前次異動時間 Time Last Edited：107年03月07日17時22分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
2發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》方案需求評估
3具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
4針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
5具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
6團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members.		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
王國羽、林昭吟、張恆豪主編。2012。障礙研究：理論與政策應用。高雄：巨流。

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.身心障礙者權益公約施行法、身心障礙者權益保障法、特殊教育法、老人福利法、兒童及少年福利與權益保障法、社會救助法等。
2.衛生福利部社會及家庭署、各地方政府之障礙福利工作手冊及其他有關資料及其他有關資料。
3.身心障礙者生活狀況調查報告。
4.衛福部社家署 身心障礙服務 CRPD專區
5.行政院勞工委員會職業訓練局 身心障礙人士主題網http://www.evta.gov.tw/topicsite/topic_index.asp?site_id=3
6.身心障礙e能網 http://www.enable.org.tw/
三、教學目標 Objectives
從公民權、社會障礙模式、社會融合觀點，探討現行台灣對於身心障礙政策與服務現況與障礙者的社會處境，包括障礙定義、家庭支持與服務、早期介入、自立生活、個案管理、障礙福利政策與服務等，以藉此探討社會工作可以發揮的內涵。
The objectives of this course are to explore different perspectives of people with disabilities by adapting life course approach. In this course, the lecturer will introduce the services and policies for people with disabilities in Taiwan. The roles of social workers will also be discussed.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
1.從障礙者處境出發，探討障礙者權利、台灣障礙服務制度與現行社會工作介入方法。
2.透過課堂討論從全人觀點探討現行服務與政策之限制與發展。
3.期待透過本課程，有助促進修課者思考需求、服務與障礙者權利的關係。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 3/2 課程介紹與分組  　

2

 3/9 障礙概念與理論模式（一）  　

3

 3/16 障礙概念與理論模式（二）  　

4

 3/23 身心障礙者定義與測量

  　

5

 3/30 身心障礙立法與權益  　

6

 4/6 學術交流週  　

7

 4/13 障礙家庭與關係
  　

8

 4/20 身心障礙教育：早期療育、特殊教育與融合教育  　

9

 4/27 期中考  　

10

 5/4 機構參訪或影片觀賞  　

11

 5/11 身心障礙者勞動與就業  　

12

 5/18 身心障礙者自立生活與社區照顧
 交作業2

13

 5/25 身心障礙、無障礙環境與輔具  　

14

 6/1 身心障礙服務與長期照顧
  　

15

 6/8 身心障礙者之保護性服務  　

16

 6/15 身心障礙、性別與認同
  　

17

 6/22 學期報告1 交作業1

18

 6/29 學期報告2  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 10%個別參與度
期中考130%依據授課資料、影片與課堂討論，以紙筆測驗方式進行。
報告250%作業1/團體進行(40%)
1.根據課堂討論所得，描述特定障礙人群的所遭遇的挑戰（25％）
2.結合障礙政策，根據上述障礙人口群所遭遇的挑戰，設計一服務方案。（10％）
3.需進行期末口頭報告（5％）
4.報告繳交日期：6/21（四）晚上11：00前上傳Moodle，遲交會扣分。

作業2/個人進行（10％）
1.心得報告：小針對影片或參訪繳交心得。
2.繳交日期：5/18（五）晚上11：00上傳Moodle，遲交會扣分。
課堂討論210%1.針對8個實務主題，每週會有一組報告該篇文章（約15分鐘）
2.文章報告後，討論各障礙組群在該議題會面臨的挑戰（約15分鐘）
3.結合老師的授課與講解（可能是影片或是自製PPT），每堂課結束後，請小組繳交對於該主題，特定障礙人口群面臨的挑戰與社會工作者的可能作為。
4.每次討論的資料請留下來，學期末統一彙整繳交（作業1，共有8個小子題，若因授課進度需要減少，會在於課堂上告知）。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
有需要時先以email聯繫，除課堂進行前後之外，可在再擇定時間進行。
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D0702 EMAIL：wplee@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：(02)28819471*6353 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
個案工作、團體工作、個案管理、方案規劃、社會政策、家庭社會工作
九、課程其他要求 Other Requirements
略
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
1.授課進度、內容與作業配分更正。
2.增加作業要求說明。