| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)史學導論Ａ組
(英文)INTRODUCTION TO HISTORIOGRAPHY |
開課學期 Semester：97學年度第1學期
開課班級 Class：歷史一 |
| 授課教師 Instructor：李聖光
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| 科目代碼 Course Code：BSP33811 |
單全學期 Semester/Year：全 |
分組組別 Section：Ａ組 |
| 人數限制 Class Size：41 |
必選修別 Required/Elective：必 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 二78 |
上課教室 Classroom：
D0314 |
前次異動時間 Time Last Edited：
97年08月26日15時15分 |
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
1. Keith Jenkins, Re-Thinking History, 1991，《歷史的再思考》，賈士蘅譯，古偉瀛導讀，台北麥田，2006年二版
2. Harriet Swain, Big Questions in History, 《歷史大哉問》，哈里特．史淵主編，黃中憲譯，三言社，2006，問題一〈何謂歷史學？〉，頁1-13
3. 與歷史及歷史學相關的論文講義彙編（Source Book）
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. 葛劍雄、周筱贇著，《歷史學是什麼》，台北揚智，2003
2. 王晴佳/古偉瀛，《後現代與歷史學：中西比較》，巨流圖書公司，2000
3. 彼得．蓋伊，Peter Gay, Savage Reprisals: Bleak House, Madame Bovary, Buddenbrooks, 2002，劉森堯譯，《歷史學家的三堂小說課》，台北立緒，2004
4. Joyce Appleby, Lynn Hunt and Margaret Jacob, Telling The Truth About History, 1994, 薛絢譯，《歷史的真相》台北正中書局，1995
5. 嚴耕望，《治史經驗談》，台北：商務印書館，1981
6. 許倬雲，《從歷史看領導》，洪建全基金會，1997
7. Edward H. Carr, What is History? 王任光譯，《歷史論集》，台北幼獅，1968
8. R. G. Collingwood, The Idea of History, 黃宣範譯，《歷史的理念》，台北聯經，1981
9. Benjamin, Jules R., Student‘s Guide to History, New York: St. Martin's Press, 1991
10.Norman Cantor & Richard I. Schneider, How to Study History, New York: Thomas Y Crowell Co., 1967，涂永清譯，《史學導論》，台北水牛，1986 |
| 三、教學目標 Objectives |
課程目標：Course Goal
歷史學研究的對象是歷史，但歷史是什麼？其基本特質為何？該如何學習、研究、並了解歷史？學習歷史的目的又何在呢？治史的態度又當如何？學習歷史到底有什麼用？歷史學最重要的存在理由又是什麼？這實在是每位習史者最欲探究，也永遠在尋求能自圓其說的答案。古往今來，史家們的觀點與論述不斷推陳出新，也始終難有定論，然而卻反映出歷史學這一門學問本身豐富的內涵。
為使初入歷史學門的學生，對於今日當如何面對這門研究過去的學問有一初步了解，以及學習如何不斷地發問，本科目將著重於概念與思考方法的學習，探討歷史與歷史學相異於其他學科的特質。課程進行可分為三部分，一為重要問題概念的講授與討論，學生應於課前閱讀相關資料，於課堂中積極並主動參與討論。二為歷史學的歷史來說明這門學問，亦即以中西史學發展概況及趨勢為講授重點，介紹各時代史家對歷史的認知，史學家的訓練，其著史精神及用心，所用的體裁及方法等。三為學生應從實際操作中，落實自書本、課堂中所習得的知識概念，做為學習成果的綜合檢驗。 |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
重點作業：
1. 熟悉圖書館及基礎工具書的使用
2. 上課如何記筆記
3. 摘要寫作練習（＊必讀，＃參考）
4. 課堂筆試時如何回答問答題
5. 期中、期末筆試時如何回答問答題
6. 書評撰寫或作品分析 |
●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
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1. 課程介紹：概念與方法
閱讀： ＊ 「如何成功且有效地學習大一歷史課程」
作業：找一個中國或西方，過去或現在的「歷史學家」及其「代表作品」一本，註明（用列舉方式的史學體例）作者、書名、出版地點、出版者、年份、頁數、本校圖書館書目索書號。你/妳為何選擇該史家作者及其史學作品？換言之，根據你目前的歷史知識及經驗，為何你/妳認為這是一本史學著作，而作者是一位史學家？ |
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2 |
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2. 歷史的誕生(一)
閱讀：＊ E. H. Carr, 《歷史論集》：第一章「歷史家與事實」
＊ 《歷史大哉問》，問題一「何謂歷史學？」
＊ 「問你自己10個問題」
＃ 梁啟超，《中國歷史研究法》：「史之意義及其範圍」 |
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3. 歷史的誕生(二) |
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4. 歷史的誕生(三) |
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5. 歷史書的讀法(一)
閱讀：＊ 余英時，《歷史與思想》：「史學、史家與時代」pp.247-270
＊ 孫同勛，「從歷史被濫用談治史應有的態度」，《中華文化復興月刊》7：7（42-47），收入《知識分子與社會》，台北：牧童，頁118-138
＊ 楊照，「神秘的毒草：吳唅的《海瑞罷官》」，中國時報
＊ 卜大中，「歷史正確還是政治正確？」
＊ 「誰在濫用大浩劫記憶」
＊ 林載爵，「來自史料的想像」
＊ 「網路正在謀殺文化？」
＊ 阿德勒等著，張慧卿編譯，《如何閱讀一本書》：16章「閱讀歷史的 方法」
＊ 「上課如何抄筆記」、「期中、期末筆試時如何回答問答題」
＃ Norman Cantor [1967], Chapter 6, “A Practical Lesson in How to Read a History Book”
＃ Benjamin Jules [1991], Chapter 2, “How to Read a History Assignment and Take Notes in Class”
作業：查出下週閱讀之兩種論文期刊在本校圖書館的收藏情形，並影印之，以便下週在課堂報告及討論 |
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6 |
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歷史書的讀法(二)
作業：摘要練習，余英時，「史學、史家與時代」，電腦打字，行距1.5倍，字體12號（細明體），姓名、系級、學號列印於右上角，列印頁數於右上角，首頁不列印頁數，裝訂於左上角，訂一針即可。 |
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7. 參觀本校圖書館＆如何寫摘要
閱讀：＊ 「作卡片的要點」，《食貨月刊》復刊1-3，民國60年6月
＊ 「注釋與徵引」，《新史學》：徵稿須知
Footnotes--『正文中未盡的討論』
References--『徵引的資料、出處』 |
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8. 歷史的讀法：史家與史事的關係、歷史人的執著、認識歷史的基礎（史料）
閱讀：＊ 王明珂，「集體歷史記憶與族群認同」，《當代》91; 1993, 11
＊ 石守謙，「古蹟、史料、記憶、危機」，《當代》92; 1993, 12
＊ 王汎森，「歷史記憶與歷史：中國近世史事為例」，《當代》91; 1993,11
作業：課堂指定 |
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9. 歷史的讀法：史家與史事的關係、歷史人的執著、認識歷史的基礎（史料）(二) |
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10. 歷史的讀法：史家與史事的關係、歷史人的執著、認識歷史的基礎（史料）(三) |
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11. 用影像說歷史
影片：《天安門上太陽升》；《誰殺了甘迺迪？》；《孔子傳》；《白宮風暴》；《宋家皇朝》
作業：課堂指定 |
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12. 怎樣掌握歷史：書寫、口傳、影視？ ------ 歷史的記錄(一)
閱讀：＊ Rosenstone 「歷史事實與歷史電影：論『誰殺了甘迺迪？』」，《當代》74; 1992, 6
＊ Hayden White, 「書寫歷史與影視史學」，《當代》88; 1993, 8
＃ 周樑楷，「銀幕中的歷史因果關係：以誰殺了甘迺迪和返鄉第二春為討論對象」，同上
＃ 胡台麗，「民族誌電影之投影：兼述台灣人類學影像實驗」，同上 |
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13. 怎樣掌握歷史：書寫、口傳、影視？ ------ 歷史的記錄(二) |
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14. 閱讀：《歷史的再思考》Re-Thinking History, pp.41-60 |
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15. 8. 如何查尋資料（圖書館、工具書、電腦網路實習）
閱讀：＊ 《歷史的再思考》Re-Thinking History, pp.73-99
＊ 《學史入門》，台北：國文天地出版社；萬卷樓，1989
「怎樣掌握與使用工具書」、「怎樣查對干支紀年」、「怎樣查找古代人物」、「怎樣查找中國古今地名」、「怎樣查找古代典章制度」、「怎樣查找古人的別名室號」
＊ 《怎樣使用文史工具書》，台北明文書局，1985
「表和歷史年表：一般年表、曆表」，pp.43-48；「地圖和歷史地圖：同地異名、同名異地」，pp.89-94
＃ 丁崑健，「電腦、網路與歷史學研究」，《歷史月刊》：1993, 4, pp.68-74
＃ 丁崑健，「歷史光碟資料庫中的中國史研究」，《歷史月刊》：1994,1
作業：圖書館現場作業 |
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16. 閱讀：《歷史的再思考》Re-Thinking History, pp.73-99 |
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17. 歷史研究論文、書評、史書的寫作方式
閱讀：：＊：《歷史的再思考》Re-Thinking History, pp.99-121
＃ 嚴耕望，《治史經驗談》，頁69-89，（論題選擇）、頁98-113，（論文體式）、（引用材料與注釋方式）、（論文撰寫與改訂）
＃ 陶晉生、張存武編，《歷史學手冊》，台北：食貨，頁1-74，（研究論文格式） |
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1/6 |
18. 期末考 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| | | 100% | 課程要求與評分：Course Requirements and Grading Policy
1. 定時出席、積極參與課堂討論以及口頭報告均列入考評，若缺席兩次以上，學期總成績扣減10%；學期中經常無故缺席達三分之一時數者（遲到早退逾一節課者視同缺席），不得參加期末考試，且該學期以不及格論處
2. 實習作業，同學必須實際動手去做，完成教師所交代的習題，方式以寫作報告或口頭報告為之，成果列入成績考核，佔70%--80%
3. 期末考佔20%--30%，課堂筆試或書面報告
4. 作業與報告請準時繳交，遲交者每天扣減10%，每次繳交作業期限不得超過截止日期三天以上，否則以零分計算
5. 不得欠缺任何作業，否則該學期以不及格論處
6. 作業習題不得使用網路百科全書
7. 考試、作業或報告不得有抄襲（包括學術論文或網路複製）或者作弊行為，請參考學校考試規則 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
Office:第二教研大樓D0636-1或D0639；2881-9471 轉 6171
e-mail: flee@scu.edu.tw
Office Hour: 輔導時間 Wed. & Thu. 15-17 or By Appointment
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●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：第二教研大樓D0639 |
EMAIL：flee@scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：2881-9471分機6171 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
| 學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：http://elearn.scu.edu.tw(於99.09.啟用） |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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